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2009年5月

2009年5月30日 (土曜日)

こっそり訂正

こんにちは.未来大の南部です.


わたし,5月15日にブログ1周年!と書きました.


ごめんなさい.

よーく調べてみたら,本日5月30日で1周年でした.

準備を始めたのがGW明けで,それから2週間ほど

非公開で試運転していたことを忘れていました.


スタートから数ヶ月は1日に50アクセスもなかったのに,

今では400近い日もあったりして.


見に来てくれるみなさん,ネタを提供してくれるみなさん,

突撃取材にこころよく応じてくださるみなさんに,

感謝してます!


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2009年5月27日 (水曜日)

仕事のツール・ルール・リファレンス

こんにちは.未来大の南部です.


木村先生といっしょに担当している大学院の授業

メディアデザイン基礎


昨年は受講者1名に教員2名で,とーっても濃密な

時間を過ごしましたが...今年は受講者11名!


前半は,木村先生の担当です.

ということは,わたしも含めて受講者12名!

毎年ちがう切り口で「メディアデザイン」を

考えていくので,わたしもとても楽しいのです.


今年はこれまでに,

仕事のツール
仕事のルール
仕事のリファレンス

という3つのお題が出ました.


つまり,自分の仕事(デザイン)と自分自身を

見つめ直して,分析して,説明する,ということ.

(ですよね?)


毎回それぞれが,

机の上や作業環境の写真を撮ってきたり,

大切にしている本や資料を持ってきたりして,

これがなかなか興味深い.


正直に言うと,想像していたよりも,すごいのです.

それぞれに違った戦略,思い,こだわりがある.


それに比べたら,わたしの院生時代なんて,

ぜーんぜんなってない.

あぁもったいないことしたなぁ,なんて思ったりして(笑).


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この日のお題は,「仕事のリファレンス」.


まずは木村先生の「リファレンス」を見ながら,

バウハウスの機能主義・合理主義

その流れをくむ現代のデザイン

地域や文化によって異なるデザインの特徴

などについて議論しました.


バウハウス的なデザインについて,

「まさにパラノイアって感じだよね」と評しつつ,

「でも大好き!」という木村先生のお話しが

とっても面白かったです.


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お次は,みんなの「リファレンス」.


ここでもご紹介したいところではありますが...

こういうのって,思いっきり自己開示であったり,

ちょっとヒミツにしておきたい部分があったりするので,

ブログで公開するのはやめときます.


気になる人は...

未来大の大学院に進学してみる

というのはいかがでしょうか(待ってます♪).


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2009年5月24日 (日曜日)

おいしい休日出勤

こんにちは.未来大の南部です.


日曜日だけど,仕事がある.大学に行かなきゃ.


というわけで,

北斗市上磯のプール(かみんぐ)に寄ってから,

大学に向けて車で走っていたら,

あまりにも天気がよくて,風が気持ちよくて,


気づいたら大沼にいました.


寄り道にしては,ちょっとやりすぎ(笑).


そのまま手ぶらで帰るのもさみしいので,

山川牧場のローストビーフサンド

を買ってきました!

(ソフトクリームはその場で食べました)


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これ,ローストビーフがぎゅぎゅっとたくさん入っていて,

とってもおいしいのです.大好物♪

ピクルスとポテトチップスがついてたりして,ステキです.


デザートはもちろん,大沼のおだんご.


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これで仕事もはかどる,はず.


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2009年5月22日 (金曜日)

信号キャッチ!

こんにちは.未来大の南部です.


前庭でなにか面白そうなことやってるよ

という美馬先生からの連絡を受け,

カメラを持って現場に急行!


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なんだろ,これ.

高いポールのようなものが,たくさん生えてます.

いつの間に...


「なにやってるんですかぁー?」とわくわくしながら

近づいて行ったら,現場はちょっと緊迫した雰囲気.


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こちらのみなさん,

Catching signals from Jupiter with software radio

というプロジェクトのメンバーです.


なんて呼べばいいの?

木星プロジェクト? 信号キャッチプロジェクト?


たいへんな思いをしてアンテナを立てたのに,

どうやら前庭に電力が来ていなかったようです.

あらら...と思っていたら,施設担当の方が全力疾走!


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(マリオみたいだ...と誰かがつぶやいていたような)


ようやく電気もやってきて,これから

木星からの信号をキャッチ!

です.


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櫻沢先生に,その仕組みを解説していただいたのですが,

宇宙人,じゃなくて宇宙塵が...とか

磁力が...とか

反射で...とか

うーむ,わたしには再現できません.

...ごめんなさい.


おまけに,半袖で現場に急行したので,

日没後はとっても寒くて.

ねんざした足が,とっても痛くて(よくコケる).

信号をキャッチするまで待てませんでした.

...ごめんなさい.


なんか中途半端な取材になっちゃった.

うまくいったのかなぁ.気になるなぁ.

木星プロのどなたか,結果を教えてくださーい!


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2009年5月20日 (水曜日)

踊るよ!見に来て!

こんにちは.未来大の南部です.


とつぜんですが,明日,踊ります!


いやいや,わたくしではなく,チアダンス部です.

安心した?(笑)


5月21日(木),12時30分から

3階モールにて


ただいま南部の研究室前には,

こんな元気なポスターが貼ってあります.


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1年生の部員も増えて,ますますパワーアップしたFUN GIRLS.

見に来てくださーい!


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2009年5月19日 (火曜日)

スープベースを作る:数学特別講習

こんにちは.未来大の南部です.


今年も始まりました.数学特別講習


昨年,はじめて取材させてもらいました.

詳しい内容は,そのときの記事

数学のこと(4):もういちどやってみる

をみてね.


「今日から始まるよ」という連絡を受けて

放課後の教室に行ってみたら...


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なんとこの日は教員5名!


対象はおもに,

複雑系科学コース,知能システムコースの2年生と3年生.

5月18日から29日まで,毎日18時10分から(土日をのぞく).


日替わりで,

上野先生,川越先生,斉藤朝輝先生,櫻沢先生,

佐藤直行先生,高橋信行先生,高村先生,村重先生,

由良先生,鈴木昭二先生,ハルトノ先生

が担当します.


以下は,本講習に関する上野先生のコメントです.

(昨年ブログに書くタイミングを逃してしまったけれど,

どうしても書きたいと思っていました!)


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今やっていることは,内容や難易度を「濃さ」で例えるならば,

いろんな料理(数理系以外の科目,続きとしての数理系科目)

になじむような

「薄味」のスープベースを作る(作り直す)こと

に似ているかもしれません.


習熟クラスのなかである学生が,

「いろんな科目は数学でつながっているんですね」

という感想を述べていました.

きっとそれまでは,彼にとって,いろんな科目が

スープなしの具材だったのかもしれません.


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そうか,そういうことなのかと,納得.

バラバラのものを,意味のあるかたちにしていくためには,

つなげるためのベースがとっても大切なのですね.


そして,もっと具体的なメリットをあげるとすると...


本講習の内容は,3つの必修科目に直接的に関係しています.

つまり,中高の数学でつまづいたままだと,3つともヤバイ.

ということは逆に,ここをきちんとクリアすれば,3つともいける.

必修3科目を落とすというキケンを回避することにもなるわけです.


先生方に取材をしていたら,「南部さんも受けてみたら?」と

お誘いがありました.どきっ.


すっかり忘れちゃってるけど,やってみたら思いだせるかしら.

そういえばあの頃,数学ってわりと楽しかったような.


あー,でも,木村先生の芸術論のレポートが,

まだ書けてないんです...まずはこっちから(笑).


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2009年5月15日 (金曜日)

ブログ1周年!

こんにちは.未来大の南部です.


2008年5月のなかばにスタートしたこのブログ.

おかげさまで,まる1年がたちました.

で,どうやら先ほど累計アクセス数が4万5千を超えたようです.


「未来大って楽しいよ!」ということを,受験生に,

南部が感じたままに伝えてみよう,という実験的な試み.


その目的が達成できたのか否かは不明なのですが,

想定外のうれしい効果はたくさんありました.

卒業生や,在校生の保護者の方から応援メッセージを

いただくことも.

そして気づいたら,やめられない状況に(笑).


2年目に突入しますが,みなさん,

これからもよろしくお願いします!

(未来大関係者のみなさん,ネタください!)


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ライブラリー講習会

こんにちは.未来大の南部です.


4年生は,そろそろ卒業研究が本格化してきたころだと

思います.

ナンブラボのメンバーにも,近ごろそれとなーく

プレッシャーをかけているのですが...感じてる?(笑)


そんななか,三上研究室,きよひで研究室のメンバーと

いっしょに,ライブラリー講習会(卒研準備編)に参加しました!


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担当者は,ライブラリーの吉野さん.


余談ですが,新入生が吉野さんのところに行って

「ナンブラボブログ書いてる人ですか?」

とたずねることが,たまーにあるそうです.

ナンブラボブログは,南部が書いておりますので,

お問い合わせは南部(324)にどうぞ(笑).


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講習会は,専門的な情報を効率よく収集する方法など,

すぐに役立つ,具体的な内容でした.

検索の演習問題もあって,実践的.


おまけに,吉野さんオススメのおもしろサイトの紹介も!

そうそう,「ほめられサロン」には,わたしも癒されてます(笑).


というわけで,来週のゼミ発表では,より詳しい,具体的な

内容が聞けるはず.楽しみにしてまーす!

(と,またまたやんわりプレッシャーをかけてみたりして)


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2009年5月13日 (水曜日)

やってます!ピタゴラスイッチ展

こんにちは.未来大の南部です.


ピタゴラスイッチ展,今週の金曜日まで

ミュージアムで開催中です.


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さすが,優秀作品.

細部がていねいで,美しいものが多いです.


ギャラリートークでは,

こだわりや苦労した点などのお話しと実演.


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抜群に美しいと感じたのは,こちら↓の作品.


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シンプルだけど,リズム感があって,

おぉ!って感動しました.


まだ見ていない人は,ミュージアムへ!


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2009年5月 9日 (土曜日)

やります!ピタゴラスイッチ展

こんにちは.未来大の南部です.


情報デザインコースの3年生(病院プロのメンバー!)

に囲まれて,まんなかでポスターを持って

ニッコリしているのは2年生.


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先輩の応援を受けつつ,

ピタゴラスイッチ展

の宣伝にきました!


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未来大の1年生全員の必修科目,情報表現基礎

その最後の課題が,ピタゴラ装置の制作です.


そして来週の月曜日から,ピタゴラ装置の優秀作品が

未来大ミュージアムで展示されます.


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ピタゴラスイッチ展

5月11日(月)から15日(金)

10時から18時まで

ミュージアムにて開催!

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初日のお昼休み(12時10分から)には,

制作者本人によるトークもあります.


これ,特に新1年生は見ておくことをオススメします.


後期になって自分が情報表現基礎に取り組む前に,

なぜこの科目が全員必修なのか

未来大DNAっていったいなんなのか

を感じて,考えておくことは,絶対に役に立ちます.


函館市民のみなさまも,函館に遊びにいらした方も,

ぜひお立ち寄りください.


ポスターを持ってニッコリ,の彼女の作品も

展示されます!


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2009年5月 8日 (金曜日)

またまた,かわいいお客さま

こんにちは.未来大の南部です.


先日ふつうに歩いているときに,右足のつま先を

自分の左足首にぶつけ,コケただけでなく,

左足首から大出血しました.びっくり.


これはいったいどういうことなのかしら.

やっぱり老化?

それともただのおっちょこちょい?


そんなこんなでウツウツしていたときに,

とっても若くてかわいいお客さまが

未来大に見学にいらっしゃいました.

函館近郊の高校1年生です!


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学内をご案内したり,未来大の特徴をご説明したり.

わたしは,「こんな授業やってます!」というご紹介を.


みなさん真剣に,ときにはニコニコしながら,

話しを聞いてくれました.


もうほんと,かわいいのなんのって♪

見ているだけで,ココロがなごみます.

足首の痛みもふっとぶくらい(笑).


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最後は,いっしょに記念撮影してもらいました.


ぜひ,また遊びに来てください.

オープンキャンパスもあるからね.


そして,進路を考える時期がきたら,

ぜひ未来大のことを思い出してね!


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2009年5月 7日 (木曜日)

先生もかなり真剣です!(2)

こんにちは.未来大の南部です.


先生もかなりがんばってまーす!ということを

さりげなくアピールしてみよう(誰に?;笑)

という企画の第二弾!


プロジェクト学習のテーマ説明会が行われたのと同じ週に,

未来大教員による,未来大教員のためのセミナーが

開催されました.


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年度はじまりでたいへん忙しい時期ですが,

たくさんの教員が参加しました.


前半は,いろいろな意味でとてもうまくいっている

プロジェクトの代表として,川嶋先生による講演です.


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明日からすぐにでも使えるアイディアがもりだくさんで,

とても勉強になりました.


質問も次々と.みんな真剣です.


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続いて,パネルディスカッション.


なぜか,わたしもパネラーに指名されていました.

しかし,なにを話せばよいのかわかっていなくて,

スクリーンに出された「本日のお題」に,

あわあわしているところです.


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それぞれのやり方,それぞれの思い,そして

これからプロジェクト学習をよりよいものに

していくための課題など.


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ノウハウや問題意識,目標,思いを共有する機会って,

すごく大切だと感じました.

それに,こんなふうにたくさんの教員が集まって

議論するのは,とても未来大らしいことだと思います.


プロジェクト学習って,学生だけでなく,教員にとっても,

”学びの場”になっているのです!


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